全国教育科学“八五”、“九五”、“十五”规划教育部重点课题研究成果

学校心理咨询室必备

心理健康教育教师得力助手

中小学生心检®系统

国内唯一同时获得国家教育部和中国心理卫生协会成果鉴定的心理系统

专门针对中国中小学生心理健康教育研制的学校系统

基于全国教育科学「八五」、「九五」、「十五」规划教育部重点课题成果开发的教育系统

组织了22名博士、13名硕士共35名心理学专家，进行为期15年研究得出的专家系统

以郑日昌教授「全人教育模型」为理论架构、包括自主研发的29个心理量表的知识系统

国内极少数严格进行信度、效度检验的测量系统

七类角色、四种界面之「傻瓜」式操作流程的软件系统

心检®系统的科学性

已通过国家教育部、中国心理卫生协会的成果鉴定。

心检®系统的权威性

p      鉴定专家名单：

林崇德，北京师范大学心理学院教授

王极盛，中国科学院心理研究所教授

蔡焯基，安定医院教授

方 格，中国科学院心理研究所教授

俞国良，中国人民大学教授

李占江，安定医院教授

洪 炜，北京大学医学部教授

张建新，中国科学院心理研究所教授

鉴定专家组意见：

专家组一致认为心检®系统「从理论上对心理健康教育的本质进行了有创新性的探讨，并发展出较为科学、有效的测评工具，具有理论价值和实践意义，为更好地服务于学校心理健康教育工作开创了局面。

「心检®系统」分为2个系统

中学生心理健康检测系统

1、中学完全心检版：心理健康＋智能＋人格

2、中学智能心检版：智能（实能、潜能<创意\学能>）

3、中学人格心检版：人格（性情<性情\性格\兴趣>、品德）

4、中学基础心检版：心理健康（学生、家长、教师）

小学生心理健康检测系统

1、小学完全心检版：心理健康＋智能＋人格

2、小学智能心检版：智能（实能、潜能<创意\学能>）

3、小学人格心检版：人格（性情<性情\性格\兴趣>、品德）

4、小学基础心检版：心理健康（学生、家长、教师）

心检®卡系列

合成卡

p      潜能激活卡

p      学能激励卡

p      智力激发卡

p      人格解码卡

p      性情解读卡

p      性格解密卡

p      心理健康亲子卡

单项卡（尺）

p      心理健康卡（学生版）

p      心理健康卡（家长版）

p      创新能力卡

p      言语能力卡

p      数学能力卡

p      推理能力卡

p      学习方法卡

p      学习态度卡

p      应试能力卡

p      情商卡

p      性格倾向卡

p      自信心卡

p      意志力卡

p      气质类型卡

p      兴趣卡

p      品德卡

p      高考志愿指导卡

中小学生心检®系统的效益

p      为教师提供了解学生的心育教参，掌握学生心理状况，积累教学和辅导的资源

为家长提供关爱孩子的健康手册，了解孩子成长过程，找到培养和教育的依据

为学生提供认识自我的成长日记，记录心理成长故事，获取心理和学习的指导

为学校提供优化管理的心理档案，补充学校教育内容，推动心理健康教育的开展

对学校

p      家长量表和报告：满足家长参与教育的热情，提升在家长心目中的美誉度

29个量表：可以检测学生的方方面面，满足心理健康教育的需求

B/S模式：联网施测，节省成本；方便升级

多种作答方式：网上测试、纸笔测试录入、光电阅读机答题卡，充分考虑了学校的硬件设施

自定义问卷：方便进行其他校内调查

对校长

p      政绩：心检®系统是提升学校知名度的有效手段，也可以作为教育管理部门考核的重要指标

科研指标：可以加入实验学校、申请科研课题，是学校科研能力考核的重要指标

49个模板：足够应付教育局、研讨会、交流会等各种报表的需求

群体结果分析：及时了解学生整体心理状况，有针对性地加强个别年级、个别班级的心理健康教育

对教师

p      个体评语：班主任告别期末时写评语的繁重工作量

问卷统一分发：由心理教师统一分发问卷，便于学校的心理管理

报告自动生成：每学期至少为心理教师节省300小时的工作量，能够帮助心理教师快速建立心理档案

档案自动更新：能灵活处理学生升级、毕业等变动情况的发生，减轻了教师对基础档案的维护工作

积极心理学：为教师表扬学生寻找依据

使用中小学生心检®系统的利益点总结

教育管理机构

p      符合国家教育部的文件精神

p      是继校园网、资源库、校园管理系统之后中小学校优化管理的第四大浪潮

p      便于管理中小学校，可以随时掌握学校心理状况，减少校园恶性事件的发生

p      可以移植到教育管理机构的教育网上，丰富教育网的内容

p      北京已开始「成长记录袋」项目、南京已开始「五室工程」，心理健康教育都是其中的重要内容，所谓大势所趋

中小学校

p      符合国家教育部的文件精神

p      是继校园网、资源库、校园管理系统之后中小学校优化管理的第四大浪潮

p      提升学校的知名度，争取优质生源（优等生家长一般素质较高，能够接受心理健康教育等新的概念）

p      真正减低中小学校的潜在危机，减少恶性事件的发生概率

p      能够加入教育部重点课题实验学校，申请科研子课题，增强学校科研能力

p      能够快速了解学校的心理健康教育现状，总结和打印各种表格，沉着应对教育部门的检查

p      可以向学生收取心检®成本费用（正如体检可以收费一样）

另:实验学校

p      总课题组将授予「中小学生心理健康教育研究课题实验学校」称号，并颁发相应的证书和铜匾；同时总课题组将向相关参与负责人员颁发聘书。

p      总课题组将向实验学校赠送「心检®卡」，可在网上使用（每省限赠15个学校）。

p      实验学校将优先免费获得总课题组在《中小学心理健康教育》等权威媒体上的专栏宣传支持。

p      实验学校心理健康方面的优秀文章推荐在《中国心理卫生杂志》、《中小学心理健康教育》等期刊上发表。

p      有优先参加总课题组或北京心理卫生协会学校心理卫生委员会的相关中小学心理健康知识讲座和培训的权利。

p      在总课题组组织的「优秀建议奖」、「优秀组织奖」和「中小学生心理健康教育研究示范学校」的评比活动中享有参与权和被评比权。